内容提要：“早上好，黄老师”“晚安，祝您有个好梦”……在湖南长沙，一位84岁的学生近两年因身体原因，不能亲自去探望老师，便保持着每天向自己98岁老师早晚问候的习惯，经常关心老师生活。他把“谢谢”化作了几十年的行动。
天津北方网讯：“早上好，黄老师”“晚安，祝您有个好梦”……在湖南长沙，一位84岁的学生近两年因身体原因，不能亲自去探望老师，便保持着每天向自己98岁老师早晚问候的习惯，经常关心老师生活。他把“谢谢”化作了几十年的行动。
“为学莫重于尊师。”耄耋学生对老师长期记挂、祝福的背后，是对“尊师”二字的生动诠释。在人才竞争为内核的今天，教育的作用愈加凸显，教师更是被寄予沉甸甸的期待──“一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来”。涵养尊师风尚，在全社会植下“尊师”的种子，是对这份期待的积极回应。
尊师，源于认同。这种认同，既来自老师有过硬本领，也要求老师有高尚情操，成为学生道德修养的镜子。坚守在偏远山村讲台的支月英，用几十年如一日的付出点亮大山里孩子的梦想；北京大学援疆教师孟二冬，直到生命最后时刻，最惦记的还是远在边疆的学生……这样的优秀教师不胜枚举，他们是兢兢业业的育人者，是塑造学生品行的“大先生”，谁能不尊重？
善之本在教，教之本在师。我们礼赞教师为了学生、为了教育事业倾其所有，但不能忽略的是，教师除了职业角色，也是普通人中的一员，也会遭遇“成长的烦恼”。就像花草需要养分，耕耘者有了成长需要的空气、水分和土壤，才能心无旁骛扎下根。关心教师生活、维护教师权益，营造尊师重教的良好社会生态，不是一个学生的事，也不是一个家庭的事，植下“尊师”的种子，尽心浇灌，是一道需要人人参与才能答好的综合考题。（津云新闻编辑孙畅）
